En skriftlig institutionsbeskrivelse

1.    Hvad er det for et sted? Beliggenhed

Vuggestue, Helsted, det ligger centralt, men optil en skov på en vej, der ikke kører særlig mange biler.

Samarbejder med andre vuggestuer, hvor de mødes med de ældste børn f.eks. i parken, på en legeplads, i en gymnastiksal.

2.    Hvilken målgruppe? Antal brugere, hvilken type

8 mdr. – 2 år og 6 mdr., 20 børn delt i to stuer ”Mariehønerne” og ”Brumbasserne”, de er inddelt tilfældigt (ikke efter alder) Det er en privat vuggestue.

3.    Hvem er ansat i institutionen? Mænd, kvinder, pædagoger, medhjælpere, pedel, gårdmand, vaskeri, køkkendame/kantine osv.

2 mandlige pædagog (1 på hver stue), 2 kvindelige pædagog (en på hver stue) og 2 medhjælpere (en på hver stue), køkkendame, som tager sig af opvask, op rydning efter spisning, vaskeri osv. 

4.    Hvilket værdigrundlag, målsætning

-       Find de tre vigtigste værdier og en overordnet målsætning

Værdigrundlag: Vores værdigrundlag er at børnene trives i et udfordrende miljø, hvor barnets udvikling og læring er i fokus. For at barnet kan trives, er det nødvendigt at vi er autentiske voksne, der er anerkendende og møder barnet med omsorg og nærhed, og skaber tryghed i barnets hverdag, Vi synes ydermere, at det er vigtigt, at barnet lærer, ikke kun sig selv og egne grænser at kende, men også at lærer at omgås andre og respektere deres grænser. Det er vigtigt at, barnet lærer at indgå i sociale relationer, og bliver inkluderet i det store fællesskab i vuggestuen.

Målsætning: Vi arbejder med de 6 lærerplaner ud fra brede og præciserede læringsmål og belyser dette med metoder og aktiviteter. De brede læringsmål, ser vi som overordnede måde, vi arbejder på, at de præciserede mål er målbare.

-       Alsidig udvikling

Selvstændighed, evnen til selv/medbestemmelse(bredt læringsmål)

At barnet øver sig i at sige til og fra de valg vi tilbyder dem (præciseret læringsmål)

Selvhjulpenhed (brede læringsmål)

At barnet gennem vores guidning, bliver i stand til, at det ’’kan selv’’ (præciseret læringsmål)

                      Tryghed (bredt læringsmål)

                      At skabe tryghed for barnet i vuggestuen (præciseret læringsmål)

                      Fordybelse (bredt læringsmål)

                      At barnet udvikler evne til at fordybe sig (præciseret læringsmål)

                      Barnet udvikler empati (bredt læringsmål)

At barnet opnår en begyndende fornemmelse af hvad andre føler (præciseret læringsmål)

-       Social kompetence

Barnet udvikler evne til at indgå i positive/trætte relationer med både børn og voksne (bredt læringsmål)

Barnet udvikler evne til at mærke andres grænser og behov (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler evne til at tackle negative situationer i relationer (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler evne til at udsætte egne behov (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler evne til at indgå i venskab (præciseret læringsmål)

-       Sproglig udvikling

Barnet udvikler et nuanceret talesprog (bredt læringsmål)

Barnet udvikler et alsidigt ordforråd (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler et velfungerende kropssprog (bredt læringsmål)

Barnet bliver i stand til at udtrykke sig gennem kropssprog (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler evne til at bruge tonelejet/intonation hensigtsmæssigt (bredt læringsmål)

Barnet bruger tonelejet hensigtsmæssigt (præciseret læringsmål)

-       Krop og bevægelse

Barnet udvikler glæde og tryghed ved egen krop (bredt læringsmål)

Barnet udvikler en positiv kropsbevidsthed (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler grovmotoriske færdigheder (bredt læringsmål)

Barnet er i stand til at udføre alderssvarende grovmotoriske aktiviteter (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler finmotoriske færdigheder (bredt læringsmål)

Barnet er i stand til at udføre finmotoriske aldersvarende aktiviteter (præciseret læringsmål)

Barnet udvikler sansemotoriske færdigheder (bredt læringsmål)

Barnet bliver i stand til at bruge sine sanser (præciseret læringsmål)

-       Natur og naturfænomener

Barnet opnår glæde ved gode naturoplevelser (bredt læringsmål)

Barnet udtrykker ønske om, og glæde ved at komme ud (præciseret læringsmål)

                      Vi vil give barnet kendskab til natur og naturfænomener (præciseret læringsmål)

-       Kulturelle udtryksformer værdier

Barnet opnår kendskab til dansk kulturs værdier og traditioner (bredt læringsmål)

Barnet opnår kendskab til vuggestuens traditioner: jul, fødselsdag mm (præciseret læringsmål)

Barnet opnår kendskab til kulturelle værdier (præciseret læringsmål)

5.    Hvordan er institutionens fysiske og psykiske rammer

Der er et stort lyst rum til hver stue. Derudover er der køkken, motorisk rum (hængekøje/gynge, store skumgummiklodser, musikting i et skab, balancelegetøj osv.) og et fællesrum.

I alle rum er der plads til armbevægelser, det er store lyse rum med glade farver (kan være billeder, tegninger, billeder af f.eks. sange, rim og remser).

 De har en stor legeplads med mange forskellige motoriske udfordringer til alle aldersgrupperne f.eks. bakker, cykler, natur med højt græs, der kan være svært at bevæge sig i, klatrestativer, sandkasse osvgg.

6.    Hvordan er rytmen? Dags/døgn/års

Dagsrytme, åben fra 6.15-16.45

Rutiner: formiddagslur for de mindste kl. 8.30-9.30, formiddagsmad kl. 9, forskellige aktiviteter til kl. 10.45, middagsmad kl. 11, bleskift kl. 11.30, sove kl. 11.30-14, eftermiddagsmad + bleskift starter, når den første er oppe, afhentning derefter